Criterios pedagógicos para usar las herramientas de la web 2.0 en el aula.

En la actualidad, es evidente que la estructura de la red ha tenido bastantes cambios debido a las herramientas de la web 2.0 (blogs, wiki, podcast, etc.).Todas  ellas facilitan la elaboración y publicación de contenidos ya sea de forma colaborativa o individual, esto lo podemos notar bastante en el campo educativo.

Hoy en día el alumno se mueve con una notable facilidad en el uso y aplicación de las diversas herramientas, debido a que puede por cuenta propia buscar tutoriales de manera autónoma y también aprendiendo de los demás. De esta manera no solo aprende, sino que lo hace sin miedo, experimentando y aplicando lo adquirido. Es por esto que el educador debe tomar en cuenta ciertos criterios para la debida aplicación de los trabajos que se le mandan hacer al alumno.

Uno de estos son los nuevos enfoques metodológicos, pues estos ayudaran a la  construcción del conocimiento a partir de la participación y el aporte de todos los integrantes de un grupo, este enfoque promueve la autonomía y establece vínculos sociales más activos, como docentes debemos tomar en cuenta que  el personaje principal es el estudiante.

Otro criterio a considerar es el aprender haciendo, en este el alumno va adquiriendo los conocimientos  mediante prácticas y de esta manera va perdiendo el miedo, ya que se promueve la utilización de las herramientas, estas favorecen la lectura y la escritura en la red.

También es importante destacar el aprendizaje significativo y colaboratividad, ya que mediantes las diferentes prácticas de las aplicaciones de la web 2.0 se ha comprobado que los alumnos aprenden de manera más fácil al intercambiar y compartir  conocimientos, ideas, información etc. Al momento de realizar las actividades, este se basa en principios como aprender interactuando  ya que los estudiantes aprenden de manera más eficaz, al compartir  e intercambiar ideas, ofrecen la posibilidad de intercambiar ideas con el resto de los usuarios de la red. También esta  aprender compartiendo que es el proceso de intercambio de conocimientos y experiencias que permite a los alumnos participar activamente de un aprendizaje colaborativo, otro principio es el aprendizaje por proyectos en este se busca darle solución a los problemas mediante lo que el alumno aprende y como se puede  transferir a situaciones parecidas.

Aprendizaje por descubrimiento, Jerome Bruner, nos dice que es mejor que el maestros  presente las herramientas necesarias, para que de esta forma el alumno pueda elegir y descubrir por si mismo lo que debe aprender, así obtendrá resultado efectivos. Para concluir cabe destacar que si se utilizan las herramientas (log, wiki, webquest y Google Docs), de forma adecuada, pues ayudara  al estudiante a desarrollar buenos hábitos.